講師

  學生按照興趣組隊，形成“你爭我趕👩‍⚖️，奮勇爭先”的學習氛圍🔪；充分發揮教師的指導作用，形成與學生互動、實現師生促長；註重團隊的協作能力👧🏿，著重註意學生個體之間性格的磨合和情緒的引導，始終以“天生我材必有用，無用乃為大用”的胸襟鼓舞學生在競賽中的士氣⛪️😧；由於材料學科的特殊性，搭建良好試驗條件，創建學生自己動手能力的機會▶️。

  利用市場調研-參觀實踐-實驗室試驗思路引領學生從理論到實踐🏌️🦘，再從實踐走進理論的良好循環👮🏼‍♂️，首先明確意義✖️，才能更好的改善優化試驗🕍🚘，並將自己的研究成果應用到實際生活中🚷。

近三年指導學生獲獎情況：

1. 2012年〽️，指導學生呂燕雯、黃書晗、袁道平、吳卿齊、杜峰可、黃一寧參加第一屆上海市大學生先進材料創新創意大賽，榮獲上海市二等獎。

2. 2013年✌🏿，指導學生戴溢豐、王嫻婕🧡、李佳瑩、徐文天、陳黠、韓連政🤚、袁國飛參加暑期實踐知行杯項目比賽，榮獲校級二等獎，院級二等獎🚼。

3. 2013年，指導學生戴溢豐、王嫻婕👨‍👨‍👧‍👦、李佳瑩、徐文天、陳傑🙆🏽、韓連政🤹🏻‍♂️、袁國飛參加“青春助力中國夢”大學生暑期社會實踐活動摩臣🚣🏽，榮獲校級二等獎。

4. 2014年🧤，指導學生王嫻婕、何曉帆👩🏽‍🎓、李佰猛、吳明剛🧓🏿、張莉參加第三屆大學生創業計劃大賽💇🏻，榮獲校級二等獎。

5. 2014年🧞👧，指導學生班元浩、張曉磊、金建群、楊洪👰🏻‍♂️、王嫻婕參加中國大學生高分子材料創新創業大賽🦘🍗，已進入初賽➙。